Дубашинская Н. Бродвей для начинающих

Дубашинская Н. Бродвей для начинающих // Городские новости. 2006. № 2.

"Зайцы" открывают таланты

Необычные сообщения появились в начале осени в университетах нашего города. В них говорилось: "Театр "За двумя зайцами" объявляет набор в театральную школу "Современного актера". По окончании обучения —работа в театре". Все интересующиеся приглашаются на собеседование.

И я решила рискнуть...

Можно говорить, что для на¬шего города это новый опыт, хотя такая практика — созда¬ние театральных школ для всех желающих на базе театров — широко используется за рубе¬жом. По завершении обучения лучшие студийцы входят в труп¬пу того театра, в котором зани¬мались. Логика в этом, бес¬спорно, есть: актеры каждого театра работают в своем жан¬ре, и человек, обучаясь у них мастерству, перенимает вмес¬те с теорией и конкретный опыт работы. То, чему не все¬гда научат педагоги театраль¬ного института.

Пришедших на собеседо¬вание в Мим-театр, естествен¬но, оказалось немало, но чи¬тать стихи или басни не при¬шлось. Преподаватели рас¬сказали о театре, о школе и, главное, объяснили, что к за¬нятиям требуют серьезного отношения с первых же дней, ведь это не просто "кружок" для свободного времяпрепро¬вождения. Многих даже уди¬вил тот серьезный тон, кото¬рым так настойчиво предуп¬реждали о серьезности заня¬тий. Кого же это может напу-гать? Наоборот — ведь куда интереснее заниматься не просто так, а с перспективой. Цель все-таки.

— Мы чувствуем большую от¬ветственность: и перед препода¬вателями, которые делятся знани¬ями, вкладывают силы, и друг пе¬ред другом. Так просто уже не бросишь, если "надоело" или "сес¬сия". Да что там бросишь: прихо¬дится все дела отодвигать на вто¬рой план ради репетиций, Студийцы и сами скоро поняли, что не «театралка» и не «краужок». Это действительно школа, и ней учат. А учат, между прочим, сами руко¬водители Мим-театра — люди в городе известные: Ирина и Вале¬рий Зайцевы. И двигаемся мы не в произвольном ритме, а по про¬грамме театральных вузов, разве что в несколько ускоренном тем¬пе, — рассказывает начинающая актриса Ольга Каштанова.

Обычное занятие делится на две части: сценическое движение и мастерство актера. Как в школе, темы идут последовательно: от простого к сложному. Первая пройденная на мастерстве боль¬шая тема — этюды на память физических действий. Ежедневно каждый человек делает множество простейших движений: умывает¬ся, красит ногти, пишет, обувается. Кажется, мог бы выполнять их с "закрытыми глазами". Как оказа¬лось— нет, это совсем не так про¬сто. Чтобы скопировать действие один в один, недостаточно делать его каждый день, необходимо особое внимание, доскональная точ¬ность, вплоть до ощущений.

Как говорят преподаватели, актер должен разбираться в разных видах искусства, уметь многое: пластично двигаться, владеть голосом и так далее. Этим артист и отличается от обычных людей.

Такого творческого подхода потребовала от занимающихся новая тема: музыкальные на¬блюдения. Несколько недель назад студийцам было дано за¬дание выбрать близкого по духу эстрадного исполнителя, понаб-людать за ним: во что одевает¬ся, как ходит, держит микрофон, и изобразить. С этими музыкаль¬ными наблюдениями актеры-студийцы выступили перед сво-ими первыми зрителями.

...Пусть не все студийцы Мим-театра когда-нибудь выйдут на одну сцену со своими пре¬подавателями, занятия ни для кого не пройдут даром. Важно понять, что они дают многое и для повседневной жизни. Чело¬век, занимающийся в студии со¬временного актера, по опреде¬лению не может быть скучным и занудным. Это люди, постоян¬но находящиеся в движении, ре¬шении поставленных препода¬вателями творческих задач.

Наталья ДУБАШИНСКАЯ